Директор института непрерывного образования Марина Шалашова выступила в качестве эксперта на форуме «Университеты 2030: наука — компетенции — молодёжь», прошедшего 6 ноября 2020г в Нижнем Новгороде, где рассказала об опыте МГПУ в области непрерывного образования.
Онлайн изменил границы рынка ДО. Сегодня можно учиться из любой точки мира, поэтому университетам приходится конкурировать не только на региональном поле, но и выходить на глобальное пространство. Как выстроить стратегию развития образования в вузах, исходя из вызовов реальности?
Марина Михайловна выделила основные векторы развития университета в области непрерывного образования.
Пора перейти от формального повышения квалификации к оказанию реальной помощи специалисту, который пришел на обучение,
– считает она.
МГПУ с 2017 года ведет работу в данном направлении, а в 2019 в рамках Федерального проекта “Учитель будущего” сотрудниками университета был создан и апробирован на базе 11 регионов РФ диагностический инструментарий, позволяющий персонализировать образовательные траектории педагогов с учетом их дефицитов.
Цифровизация и обновление содержания образования, по мнению Марины Шалашовой, также являются неизбежным этапом эволюции образования. В ходе выступления она познакомила слушателей с успешными кейсами МГПУ, реализованными в сотрудничестве с различными государственными и бизнес структурами, которые принесли новые смыслы в содержательное поле повышения квалификации.
Основной задачей форума стал поиск решений в ответ на вызовы пандемии covid-19 в системе высшего образования и науки, а также запуск системы массового непрерывного образования для взрослых в российских ВУЗах в целях обеспечения трансфера технологических знаний, повышения производительности труда, роста социально-экономического благополучия и самореализации граждан.
. На обсуждение в “Открытой студии” были вынесены ключевые вопросы:
- Почему университеты мира все активнее занимаются разработкой и реализацией дополнительных образовательных программ для взрослых?
- Возможно ли, что эта активность приведет вскоре к снижению приема на основные программы высшего образования?
- Что дает система непрерывного образования взрослых современным политическим лидерам в развитых государствах?
Ректор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации Владимир Мау в своем выступлении высказал одну из важнейших мыслей форума:
Давайте откажемся от термина дополнительное образование, оно не дополнение к чему-то иному, основному, более важному. Нужно говорить о непрерывном образовании.
Форум прошел в смешанном формате и собрал более 20 тысяч участников: экспертов, ученых, представителей образовательного сообщества, что подтверждает актуальность заданной темы.