Коррекционно-развивающее образование
Особенности абилитации детей раннего и младшего дошкольного возраста в первоначальный период после кохлеарной имплантации
Стоимость: 6 000 р.
Направления: Коррекционно-развивающее образование, Педагогика
разрабатывать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания детей раннего и младшего дошкольного возраста с нарушенным слухом; планировать формы, методы, приемы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, перенесших операцию по кохлеарной имплантаци; соотносить виды адресной помощи с индивидуальными образовательными потребностями детей раннего и младшего дошкольного возраста […]
Реализация коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями зрения на уроках в основной школе
Стоимость: 6 000 р.
Направления: Коррекционно-развивающее образование, Педагогика
соотносить виды адресной помощи с индивидуальными образовательными потребностями обучающихся с нарушениями зрения; применять формы, методы, приемы и средства организации учебной и воспитательной деятельности обучающихся с нарушениями зрения; применять психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с нарушениями зрения; планировать уроки в соответствии с особыми образовательными потребностями. В […]
Организация и методика профессионально-трудовой подготовки умственно отсталых обучающихся на базе общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций
Стоимость: 7 850 р.
Направления: Коррекционно-развивающее образование, Педагогика
анализировать современные технологии трудового обучения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с целью сопоставления сильных и слабых сторон анализируемых технологий.; проектировать конспект урока трудового обучения для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с использованием технологии коррекционно-развивающего обучения.; проектировать конспект урока трудового обучения для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с использованием информационных технологий. В процессе […]
Образование детей с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС
Стоимость: 55 000 Р.
Направления: Коррекционно-развивающее образование, Педагогика
Клиническим основам олигофренопедагогики; Психолого-педагогической диагностике детей с ОВЗ на разных возрастных этапах; Технологиям обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями; Методике обучения математике и русскому языку; Использованию альтернативной и дополнительной коммуникации в обучении лиц с интеллектуальными нарушениями; Методам развития психомоторики и сенсорных процессов; Разработке индивидуального образовательного маршрута на разных возрастных этапах; Технологии работы с семьей, […]
Сопровождение взрослых людей с ограниченными возможностями здоровья
Стоимость: 12 500 ₽
Направления: Коррекционно-развивающее образование
Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области сопровождения взрослых людей с ограниченными возможностями здоровья. В процессе обучения Вы узнете: формы организации сопровождения взрослой жизни: обучения самостоятельному проживанию, организации бытовой, социально-коммуникативной, досуговой деятельности взрослых людей с ОВЗ; концептуально-правовые основы и организационные принципы и методики по индивидуальному сопровождению при сопровождаемом трудоустройству и трудозанятости в специализированной […]
Включение детей с ОВЗ в инклюзивное пространство образовательной организации
Стоимость: 6 000 р.
Направления: Коррекционно-развивающее образование, Педагогика
Составлять краткий перечень нормативно-правовых актов, необходимых для профессиональной деятельности педагогов и специалистов в инклюзивном пространстве с детьми с ОВЗ; составлять краткий алгоритм проектирования индивидуальной программы сопровождения ребенка с ОВЗ (на примере детей с нарушением слуха); проводить отбор целей и задач коррекционно-педагогической работы с детьми с ОВЗ в инклюзивной образовательной организации на дошкольной и начальной школьной […]
