Реализация коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями зрения на уроках в основной школе

Соотносить виды адресной помощи с индивидуальными образовательными потребностями обучающихся с нарушениями зрения;

Применять формы, методы, приемы и средства организации учебной и воспитательной деятельности обучающихся с нарушениями зрения;

Применять психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с нарушениями зрения;

Планировать уроки в соответствии с особыми образовательными потребностями.

В процессе обучения слушатели узнают:

Основы применения образовательных технологий, необходимых для формирования учебного процесса и компенсаторных способов действий;

Подходы к изложению и перераспределению программного материала с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями зрения;

Особенности использования натуральных, дидактических, рельефно-графических наглядных материалов.;

Приемы адаптации учебного и контрольно-измерительных материалов.

Педагог не всегда может предвидеть все особенности и трудности детей при образовании. С учетом нынешнего тренда инклюзивного образования, однако, учителя должны быть готовы к работе с детьми с особыми образовательными потребностями, в том числе, с нарушениями зрения и оказывать им необходимую помощь. В ходе обучения дети с нарушениями зрения испытывают трудности, связанные с темпом учебной работы, с качеством выполнения учебных заданий, пониманием материала, мотивацией. На программе слушателям расскажут, как сделать образовательный процесс удобным и полезным для детей с нарушениями зрения, помочь им в освоении материала и замотивировать на развитие. К тому же программа даст педагогам компетенции, которые облегчат работу и подготовку к урокам.

Категория слушателей:

Направление подготовки: специальное (дефектологическое) образование;

Область профессиональной деятельности: общее образование.

Шаблон выдаваемого документа: