Повышение квалификации
Методика разработки и проведения дистанционного курса (36 часов)
Организация самостоятельной работы обучающихся с использованием ИКТ и веб-сервисов (36 часов)
Технологии организации совместной деятельности обучающихся при помощи сервисов Веб 2.0 (36 часов)
Технология создания интеракивных игр, викторин, тестов в Microsoft Power Point (24 часа)
Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе (24)
Технологии достижения требований ФГОС в основной школе (72 ч.)
Технология формирования и оценки общих и профессиональных компетенций (на основе ФГОС СПО) (72 ч.)
Формирование внутренней системы оценки качества дошкольного образования (24 часа)
Формирование внутренней системы оценки качества общего образования в соответствии с ФГОС (36 часов)
Формирование многоуровневой системы оценки качества образования (МСОКО) (72)
Дистанционное обучение: организация и управление (144 ч.)
Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе (24)
Создание информационно-образовательной среды образовательной организации (24 часа)
Создание эффективной управленческой команды (36 часов)
Стратегия развития многофункциональных образовательных комплексов (48 часов)
Технология формирования и оценки общих и профессиональных компетенций (на основе ФГОС СПО) (72 ч.)
Формирование внутренней системы оценки качества дошкольного образования (24 часа)
Формирование внутренней системы оценки качества общего образования в соответствии с ФГОС (36 часов)
Формирование многоуровневой системы оценки качества образования (МСОКО) (72)
Методика преподавания модуля «Проектно-исследовательская деятельность учащихся» (36 ч.)
Методика формирования УУД в структуре учебной деятельности обучающихся (на основе ФГОС) (36 часов)
Организация образовательной среды для детей с ОВЗ (24 часа)
Педагогика Селестена Френе – возможности и перспективы в условиях ФГОС (36 часов)
Проектирование рабочих программ по предмету, курсу в соответствии с требованиями ФГОС (18 ч.)
Проектирование урока, отвечающего требованиям ФГОС основного общего образования (24 ч.)
Создание информационно-образовательной среды образовательной организации (24 часа)
Составление рабочих программ по предмету в соответствии с требованиями ФГОС (24 часа)
Технология создания интеракивных игр, викторин, тестов в Microsoft Power Point (24 часа)
Методика и технология разработки рабочей программы учителя химии (36 ч.)
Методика преподавания модуля «Проектно-исследовательская деятельность учащихся» (36 ч.)
Методика формирования УУД в структуре учебной деятельности обучающихся (на основе ФГОС) (36 часов)
Организация самостоятельной работы обучающихся с использованием ИКТ и веб-сервисов (36 часов)
Основы обучения молодых граждан участию в местном самоуправлении (на основе ФГОС) (36 часов)
Особенности обучения химии в условиях введения ФГОС: предметные результаты обучения химии (36 часов)
Проектирование рабочих программ по предмету, курсу в соответствии с требованиями ФГОС (18 ч.)
Проектирование урока, отвечающего требованиям ФГОС основного общего образования (24 ч.)
Реализация ФГОС СОО: методологические основы и инструментарий достижения (72 ч.)
Создание информационно-образовательной среды образовательной организации (24 часа)
Составление рабочих программ по предмету в соответствии с требованиями ФГОС (24 часа)
Технологии достижения требований ФГОС в основной школе (72 ч.)
Технологии организации совместной деятельности обучающихся при помощи сервисов Веб 2.0 (36 часов)
Технология создания интеракивных игр, викторин, тестов в Microsoft Power Point (24 часа)
Профессиональная переподготовка
Дистанционная форма обучения сейчас актуальна, как никогда ранее. Современный мир изменяется с огромной скоростью и требует постоянного совершенствования профессиональных знаний. А для педагогов необходимость повышения квалификации закреплена законодательно. Учитывая загруженность на работе, где найти время на образование?
Дистанционный формат является выходом из сложившейся ситуации. Он позволяет проходить обучение в удобное время и в любом месте, необходимым условием является только наличие сети интернет.
Лекции, семинары, домашние задания, контрольные работы – все это можно получить, не выходя из дома.
Московский городской педагогический институт предлагает широкий спектр дистанционных программ повышения квалификации учителей, педагогов дополнительного образования, воспитателей ДО, руководителей образовательных учреждений.
Дистанционно можно пройти и курс профессиональной переподготовки педагогов и получить новую квалификацию, предоставляющую право работы в системе образования.
Даже если вы не являетесь жителем столицы это не помешает вам обучаться в московском вузе.
