Родительский университет: Ваш ребенок идет в школу

Выявлять ключевые индикаторы готовности ребенка;

Подстраивать алгоритм подготовки ребёнка к учебному процессу;

Прорабатывать психолого-педагогические аспекты подготовки к школе;

Использовать дополнительные знания в области психолого-педагогического сопровождения современного ребенка;

Избегать ошибок в организации периода адаптации детей дошкольного возраста к школьной жизни.

Задача подготовить ребенка к школе, не испортив ему счастливые моменты детства, очень непростая для всей семьи. одителей настигает тревога за благополучие и успешность детей, а детей, в свою очередь, может пугать новая обстановка, неудачи, коллектив и тревожность родителей. Каждый родитель стремится обеспечить ребёнку максимальный комфорт и успех, но не всегда ясно, как это сделать правильно. Как помочь ребёнку? Одной из наиболее острых проблем современной школы является рост количества учащихся со школьной дезадаптацией уже в первом классе. Очень часто результатом неуспеваемости, школьных неврозов, повышенной тревожности является неподготовленность ребенка к обучению. Эти явления сохраняются и надолго закрепляются у детей, поступивших в школу.

Программа разработана на основе внедрения идеи преемственности между дошкольным и начальным общим образованием и рассматривает преемственность как создание условий для гуманного (бесконфликтного и комфортного) перехода с одного образовательного уровня на другой, целью которого становится успешная адаптация к новым образовательным условиям.

Готовность к учебному процессу, будь то первый или одиннадцатый класс, состоит из нескольких компонентов: мотивация, моральное спокойствие, ощущение безопасности, академические навыки, дисциплинированность. Каждый из опорных пунктов прорабатывается на программе.

Преподаватель: