На вебинаре Вы узнаете:

— Почему гениальные дети теряют гениальность?
— Что это такое «когнитивное развитие ребёнка»?
— Какие методы и технологии можно использовать для когнитивного развития ребёнка в дошкольном возрасте?
— Как научить ребенка общаться с людьми, упорно идти к поставленной цели, планировать свою жизнь и многое другое.

Время проведения: 30 октября в 15:00 (мск)

Спикеры: 

Гайченко Светлана Владимировна, канд. пед. наук, доцент;

Смелова Валентина Геннадьевна, канд. пед. наук, доцент;

Моторо Наталья Павловна, заместитель директора ИНО МГПУ

Переход образования в онлайн продолжает сказываться на его качестве. И дело здесь не в  отсутствии навыков использования различных гаджетов  и умении преодолевать технические сложности, а в том, что многие привычные методы просто не работают в дистанционном формате.

Приглашаем сотрудников МГПУ пройти корпоративное обучение по программе  «Личная эффективность педагога в цифровой среде», которая поможет адаптироваться к специфике дистанционного обучения и сделать его более эффективным.

Старт программы 5 ноября 2020, в 17.00 на платформе Teams.

Участники познакомятся с эффективными коммуникациями с использованием типологии социальных стилей и инструментов эффективной обратной связи, с моделью DISC, с методом ненасильственного общения, с правилами корректирующей и поддерживающей обратной связи, научатся общаться с людьми каждого социального типа, применять метод «активного слушания».

В программе обучения актуальные вопросы:

• Особенности коммуникации в цифровой среде, специфика дистанционного обучения для всех участников образовательного процесса;
• Онлайн-тренинг по личной эффективности и тайм-менеджменту в условиях дистанционного взаимодействия и цифрового пространства;
• Практикум, направленный на овладение инструментами мотивации и вовлечения субъектов в учебный процесс с эффективным использованием цифровых ресурсов.

Расписание

По окончанию программы участники корпоративного обучения получают удостоверения о повышении квалификации.

Содержание курса автономно, оно помогает понять пути решения одной педагогической проблемы —  снижения интереса школьников к учебной деятельности. Автор сэта расскажет как восстанавливается этот интерес с помощью историко-литературных средств обучения, исторических нарративов и биографического метода, поможет разработать собственные методические решения.

Курс проводит доктор педагогических наук, профессор, специалист в области педагогической культурологии, автор более 150 публикаций Елена Врублевская.

На курс приглашаются все, кому интересен поиск педагогических решений на пересечении педагогики, психологии, философии и истории.

Институт непрерывного образования, совместно с издательством «Линка-пресс», проводит курсы повышения квалификации по теме «Методика психолого-педагогической работы в ДОО по общеобразовательной программе дошкольного образования «Диалог» (36 часов) для специалистов дошкольного образования: методистов, воспитателей, руководителей ДОО; практических психологов, логопедов, коррекционных педагогов, музыкальных руководителей, специалистов в области физического развития дошкольников; преподавателей, ведущих индивидуальные и групповые занятия с детьми по подготовке к школе.

Руководитель курсов:

Проведение курсов обусловлено происходящим в настоящий момент принципиальным обновлением и расширением содержания программы «Диалог». В структуру программы включаются новые разделы и направления: «Пространственное моделирование» (Сергей Плахотников) и «Театр у дошкольников» (Елена Аккуратова). Разрабатывается оригинальная авторская технология проведения интегративных занятий на основе системы аналогий.

Новое содержание вариативно вводится и в образовательную область «Физическое развитие»: Сергей Реутский и Евгений Парежев представляют в программе авторское направление «Диалог с препятствием».

В фокусе внимания на протяжении работы курсов окажется оригинальный технологический и аналитический контент: эксклюзивные техники, необычный по своей эффективности инструментарий, неожиданные авторские наблюдения и еще более неожиданные выводы.

(!) Применение данных технологий педагогами и специалистами садов, работающих по другим комплексным общеобразовательным программам, – возможно. Как и включение в рабочую программу детского сада конкретных разделов программы «Диалог». 

 Одна из ярких особенностей курсов – интегративный фрагмент, построенный на аналогиях пространственного и речевого моделирования. В перспективе открывает педагогам возможность проведения интегративных занятий у дошкольников по данным направлениям.

Другая отличительная черта этих курсов – сквозная тема дистанта как вариативно возможного в дошкольном образовательном процессе формата: проходит через все «классические по ФГОС» направления («Речевое развитие» и другие).

Свидетельство о повышении квалификации – МГПУ, Институт непрерывного образования, 36 часов.

Стоимость участия — 10 тысяч рублей.

Содержательные блоки:

«Актуальные технологии речевого развития дошкольников»

Автор модуля: Ольга Леонидовна Соболева

В том числе:

• Высвобождение речевого ресурса, предупреждение и коррекция речевого «барьера».

• Риторический аспект: самовыражение; формирование навыков активного

высказывания и общения с аудиторией. Как помочь ребенку стать услышанным.

• От простого к сложному: как помочь ребенку слышать других.
• Развитие языкового чутья: с чего начинать и что делать потом.
• Развитие речи и развитие восприятия, фантазии, воображения.
• Развитие речи и потребности в творчестве. Речевое творчество.
• Обращение к образному ресурсу языка. Формирование естественной (непроизвольной) образности речи у ребенка.
• Формирование нестереотипного речевого поведения.
• Речевые действия и самоутверждение. («Микстура от серости».)

«Пропедевтика будущей грамотности: системный подход и инструменты» 

Автор модуля: Ольга Леонидовна Соболева

В том числе:

Как помешать детям читать по слогам. Приемы обучения чтению дошкольников.

Книги Ольги Соболевой:

«Пространственное моделирование у дошкольников в групповом помещении и на прогулке»

Автор модуля:

Рассматриваются варианты и формы пространственного моделирования в условиях детского сада. Дается подробное описание (представление) авторского конструктора «Бабашки».

Раскрывается, в числе других, тема абрисов. (Абрисы – деревянные шаблоны для создания уникальных персонажей в режиссерской игре, интегрированные в конструктор для пространственного моделирования «Бабашки» как в среду.)

• Создание героев и персонажей в процессе пространственного моделирования. Игра с абрисами.
• Абрис и социальные навыки.
• Режиссерская игра и ее основные характеристики. Как помогать детям развивать сюжет режиссерской игры? Как абрисы влияют на пространство, которое создают дети?
• Место абрисов в различных формах пространственного моделирования

Включена тема «Новый образовательный формат прогулки в детском саду: пространственное моделирование в среде ростового конструктора».

«Социо-игровая педагогическая технология. Театр и театральная педагогика»

Автор модуля:

• Социо-игровой стиль ведения занятий. Смена лидерской позиции педагога на помогающую, наблюдающую, угадывающую.
• Обучение через взаимодействие (коммуникацию) детей друг с другом.
• Педагогические приемы и техники, позволяющие сохранить детскую любознательность и помочь становлению у детей таких качеств, как коммуникабельность, самостоятельность, инициативность.

Физическое развитие дошкольников. «Школа Диалога с препятствием»

Автор модуля:

• Роль движения, игры, детской дружбы в становлении и развитии личностных качеств дошкольников.
• Деятельность ребенка в сложноорганизованном пространстве физкультурного комплекса Сергея Реутского: развитие физических качеств, способности к саморегуляции, умения рассчитывать свои силы, планировать деятельность, эффективно решать поставленные задачи в команде.

Посмотреть на сайте ФИРО текст общеобразовательной программы «ДИАЛОГ» (новые разделы в настоящий момент находятся в разработке): https://firo.ranepa.ru/navigator-programm-do 

Если у Вас появились вопросы о содержании курса, Вы можете задать их Ольге Леонидовне Соболевой: olga@metodika.ru.

Стоимость участия: 10 000 рублей.

С 30 ноября 2020 года возобновляет работу постоянно действующая дискуссионная онлайн площадка для сотрудников МГПУ по проблемам онлайн обучения.

Для участия приглашаются научно-педагогические сотрудники и сотрудники административно-управленческого аппарата Университета, для которых актуальны вопросы организации и проведения онлайн обучения в современных условиях.

Темы выступлений и обсуждений задаются самими участниками, готовыми коллегиально делиться практическим опытом работы в цифровой среде, освоенным в ближайшее время.

В весенний период самоизоляции участниками площадки были отмечены положительные стороны регулярных встреч в рамках Корпоративного университета, позволяющих быстро и непринужденно осваивать новые технологические приемы, задавать вопросы в кругу коллег и делиться своими находками в режиме онлайн, что весьма актуально в современных условиях возрастающего дистанционного взаимодействия.

Ведущий онлайн площадки Смоляков Алексей Владимирович, эксперт кафедры педагогических технологий непрерывного образования института непрерывного образования.

До встречи в команде Teams.