Дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи на разных возрастных этапах

• составлять таблицу «Приемы обследования артикуляционной моторики у детей на разных возрастных этапах»;

• составлять таблицу ««Мышцы челюстно-лицевой области и органов артикуляции и их иннервация»;

• составлять «Памятку для родителей по подготовке ребенка к логопедическому массажу»;

• составлять краткую схему расслабляющего/тонизирующего логопедического массажа с указанием последовательности воздействия на разные массажные зоны и приемов, снижающих мышечный тонус;

• оставлять краткую схему логопедического массажа при коррекции ринолалии с указанием последовательности воздействия на разные массажные зоны и специализированных приемов, используемых в послеоперационный период;

• составлять краткую схему логопедического массажа при коррекции ринолалии с указанием последовательности воздействия на разные массажные зоны и специализированных приемов, используемых в послеоперационный период;

• составлять краткую схему логопедического массажа при различных проблемных случаях произносительных расстройств, осуществлять выбор приемов, эффективных при различных вариантах артикуляционных расстройств.

В процессе обучения слушатели узнают:

• основные направления, приемы и диагностический инструментарий комплексного логопедического обследования детей с произносительными нарушениями, в том числе приемы диагностики состояния артикуляционной моторики у детей разного возраста;

• анатомо-физиологическое обоснование метода дифференцированного-логопедического массажа, в том числе мышечное строение и специфику иннервации различных зон челюстно-лицевой области и органов артикуляции;

• основные аспекты организации процедуры логопедического массажа;

• технологию проведения расслабляющего логопедического массажа;

• технологию проведения тонизирующего логопедического массажа;

• технологию коррекции артикуляционных нарушений при ринолалии, в том числе специфику применения дифференцированного логопедического массажа в послеоперационный период;

• технологию коррекции артикуляционных расстройств, обусловленных или отягощенных нетяжелыми аномалиями органов артикуляции, в том числе специфику применения дифференцированного логопедического массажа при короткой (укороченной) уздечки языка и нарушениях прикуса;

• технологии дифференцированного логопедического массажа при коррекции различных вариантах артикуляционных расстройств.

Учебный план

Шаблон выдаваемого документа:

Старт по мере комплектования группы

Все учебные материалы будут в доступе у слушателей