Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в условиях реализации обновленных ФГОС общего образования

Вы хотите освоить современные здоровьесберегающие технологии, используемые для снятия тревожности ребенка, повышения его мотивации к учебе, повышения самооценки через создание психологически и эмоционально благоприятной атмосферы на уроке.

• познакомитесь с моделью современного здоровьесберегающего урока;

• освоите современные здоровьесберегающие технологии, используемые для снятия тревожности ребенка, повышения его мотивации к учебе, повышения самооценки через создание психологически и эмоционально благоприятной атмосферы на уроке, создание ситуации успеха для каждого школьника, развития у них коммуникативных навыков;

• разберетесь с причинами и приемами коррекции школьной дезадаптации.

• научитесь эффективным приемам сохранения и укрепления ментального здоровья педагога;

• овладеете технологиями проектирования урока с использованием здоровьесберегающих технологий.

По данным Института возрастной физиологии РАО, школьная образовательная среда порождает факторы риска нарушении здоровья, с действием которых связано 20-40% негативных влияний, ухудшающих здоровье детей школьного возраста.

Главная проблема современного образования — проблема отсутствия мотивации и умения учиться, что рождает проблему школьной неуспешности. А последствия этой проблемы в виде нестабильного эмоционального фона, снижения самооценки и развития тревожности представляют серьезную угрозу здоровью ребенка.

Если раньше, говоря о здоровьесберегающих технологиях, делали упор только на физическое состояние здоровья ребенка, то сегодня, согласно обновленным ФГОС, подход к сохранению здоровья стал более многогранным, всеобъемлющим и затрагивает наряду с физическим здоровьем еще и психическое здоровье, а также эмоциональное и социальное благополучие

Приглашаем учиться тех, кто занимается своим профессиональным багажом, выстроить для себя профессионального и личностного роста.

Учебный план

Преподаватель:

Лапшина Марина Вениаминовна

Кандидат биологических наук, доцент кафедры физического воспитания и безопасности жизнедеятельности, член-корреспондент Российской экологической академии, эксперт в области здоровьесберегающих технологий, физиологии когнитивных процессов.

Шаблон выдаваемого документа:

Старт по мере комплектования группы. Занятия планируются 1 раз в неделю (вторник с 16.30 по 18.00) с применением дистанционных образовательных технологий.