Все новости
Плавание
Курс разработан ведущими преподавателями и экспертами Московского городского педагогического университета для детей. Приобретаемые навыки: Правила поведения в бассейне и на открытой воде Основы техники плавания способами «кроль на спине», «кроль на груди», брасс и баттерфляй Прыжки в воду и поворотам Программа тренировок: Обучение плаванию Группы совершенствования техники плавания Учебно-спортивные группы […]
Хочу все знать (групповые занятия)
Чем богаче и точнее словарный запас ребенка, тем выше уровень развития его речи и мышления. При помощи слова дети абстрагируют отдельные свойства предметов и явлений, находят общее и различное между ними, учатся анализировать, синтезировать и обобщать. Благодаря слову у них возникает абстрактно-словесное мышление, которое совершается в форме понятий, суждений и умозаключений. Программа направлена на […]
Конфликтологическая компетентность и безопасность в образовании
В процессе обучения Вы научитесь: предупреждать конфликтные ситуации во взаимоотношениях с учащимися и родителями; управлять конфликтом, способствуя его эффективному разрешению; применять деловые игры и тренинги для профилактики и разрешения конфликтов в образовательном процессе.
Конспект современного урока иностранного языка
В результате обучения Вы научитесь: анализировать профессиональную ситуацию и проектировать дальнейший образовательный маршрут, создавать на занятиях проблемноориентированную образовательную среду, обеспечивающую формирование у обучающихся компетенций, предусмотренных требованиями ФГОС, осуществлять профессионально-учебную деятельность в аспектах планирования индивидуальных образовательных маршрутов обучения английскому языку, разрабатывать и реализовывать обучение английскому языку в рамках системно-деятельностного и компетентностного подходов с учетом индивидуальных образовательных […]
Компьютерная грамотность: первая ступень
В процессе обучения Вы приобретете базовые знания и умения по использованию компьютера в образовательном пространстве детского сада, школы, вуза.
