Все новости
Обучение русскому языку как иностранному в эпоху цифровизации
разрабатывать содержание цифровых инструментов для работы над фонетикой РКИ; разрабатывать фрагменты дистанционных занятий по фонетике согласно предложенной схеме; разрабатывать содержание цифровых инструментов для обучения грамматике РКИ; анализировать и разрабатывать онлайн-тренажеры по РКИ с целью изучения грамматики РКИ с помощью цифровых инструментов; выбирать на основе определенных критериев проблемные вопросы, активизирующие спонтанную речь на дистанционном занятии; выбирать […]
Тренажер «Успех каждого ребенка»: управление личностными результатами образования
Освоить принципы формирования эмоционального интеллекта ребенка, начнете применять их на практике; Предоставлять развернутую мотивирующую обратную связь ребенку (то есть делать так, чтобы ребенок не просто понимал, что Вы хотите ему сказать, но и был мотивирован Вашими словами и действиями на достижение успеха, перестал бояться неудач); Понимать не только мотивы, цели, действия современного ребенка, но и […]
Младший воспитатель
Описание: Младший воспитатель – социально значимая профессия. От младшего воспитателя зачастую зависит позитивный климат в детском коллективе, поскольку именно он старается сделать жизнь своих подопечных интересной, занимательной и безопасной, раскрыть таланты и способности каждого малыша. В его обязанности входит широкий спектр направлений: участие в планировании и реализации развивающих и обучающих уроков для малышей, сбор детей […]
Преподавание естественнонаучных дисциплин в цифровой образовательной среде
разрабатывать регламент работы с основными цифровыми сервисами и инструментами преподавателя естественнонаучных дисциплин; разрабатывать систему критериев поиска и отбора лучших электронных образовательных ресурсов по естественнонаучным дисциплинам с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов; разрабатывать фрагмент сценария урока предметной области «Естественнонаучные предметы» с использованием ресурсов цифровой образовательной среды. В процессе обучения слушатели узнают: алгоритм разработки регламента работы […]
Музейная педагогика как инновационная технология естественнонаучного образования школьников
проектировать лабораторные занятия, мастер-классы и практико-ориентированные семинары по предметам естественнонаучного профиля с использованием образовательного потенциала музейной среды; разрабатывать школьные проекты естественнонаучной направленности с использованием ресурсов музейной среды. Главными функциональными возможностями музейной среды являются развитие способности извлекать информацию из первоисточника, формирование понятийного аппарата через наблюдение предметов материального мира, совмещение процесса познания с положительными эмоциями. В музее […]
