Педагогика
Организация детской анимационной деятельности на уровнях дошкольного и начального общего образования
Стоимость: 2 100 р.
Направления: Педагогика
проектировать примерный учебно-тематический план работы детской мультстудии на один образовательный год для образования детей дошкольного и младшего школьного возраста; создавать мультфильм как творческий продукт детской анимационной деятельности. В процессе обучения слушатели узнают: принципы и технологии проектирования примерного учебно-тематического плана работы детской мультстудии на один образовательный год для образования детей дошкольного и младшего школьного возраста; алгоритм […]
Инженерные решения для использования в образовательном процессе (STEAM-образование)
Стоимость: 3 600 р.
Направления: Педагогика
организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями ФГОС; проектировать этапы урока с применением дистанционных образовательных технологий и современных цифровых ресурсов; осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении; проектировать учебное занятие с учетом процесса целеполагания. В […]
Технологии и инструменты формирования функциональной грамотности у обучающихся основной школы
Стоимость: 5 250 р.
Направления: Педагогика
разрабатывать задания по функциональной грамотности; проектировать фрагмент урока с использованием технологий и инструментов формирования математической, читательской, финансовой, естественнонаучной грамотности у обучающихся; проектировать фрагмент урока с использованием приемов и технологий развития креативного и критического мышления. Функциональная грамотность — это универсальные, метапредметные умения человека, способность использовать приобретаемые в течение жизни навыки и знания для решения широкого диапазона […]
Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста
Стоимость: 3 200 р.
Направления: Педагогика
✓ разрабатывать задания, направленные на формирование предпосылок читательской, математической, финансовой грамотности дошкольников; ✓ разрабатывать задания, направленные на формирование естественнонаучных представлений и основ экологической грамотности дошкольников; ✓ разрабатывать задания, направленные на формирование креативного и критического мышления дошкольников. В результате освоения программы Вы узнаете: ✓ технологию разработки заданий, направленных на формирование предпосылок читательской, математической, финансовой грамотности грамотности […]
Проектирование рабочих программ учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО
Стоимость: 4 350 р.
Направления: Педагогика
анализировать действующие нормативно-правовые акты, документы, стандарты и программы, регламентирующие профессиональную деятельность педагога в сфере начального общего образования с целью их практической реализации; проектировать рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей в соответствии с требованиями обновленного федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. В процессе обучения слушатели узнают: алгоритм реализации […]
Проектирование рабочих программ учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО
Стоимость: 4 350 р.
Направления: Педагогика
✓ анализировать действующие нормативно-правовые акты, документы, стандарты и программы, регламентирующие профессиональную деятельность педагога в сфере основного общего образования с целью их практической реализации; ✓ проектировать рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей в соответствии с требованиями обновленного федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В результате освоения программы Вы узнаете: […]
