Начальное общее образование
Экспертное оценивание образовательной среды с использованием шкал SACERS
Стоимость: 17 900 ₽
Направления: Дополнительное образование, Качество образования, Начальное общее образование, Среднее и основное общее образование
В процессе обучения Вы научитесь: осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования; использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов; применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам; […]
ФГОС основного и среднего (полного) уровней общего образования: компетентностный подход
Стоимость: 14 000 руб.
Направления: Начальное общее образование, Среднее и основное общее образование
В процессе обучения Вы научитесь эффективно применять технологии организации продуктивного образования школьников, реализовывать технологии формирования УУД школьников с учетом особенностей и логики преподаваемого предмета (области), реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности.
Формирование средств речевого общения у детей младшего школьного возраста с недоразвитием речи и у детей-билингвов в условиях ограниченной языковой среды
Стоимость: 14 000 руб.
Направления: Коррекционно-развивающее образование, Начальное общее образование
Практико-ориентированный курс для логопедов образовательных организаций, работающих с детьми с системной речевой патологией и детьми-билингвами по методике РКИ (русский как иностранный). В процессе обучения Вы овладеете технологиями коррекционно-педагогической работы в условиях реализации коррекционно-образовательной программы с учетом личностно-ориентированного и индивидуального подхода к лицам с ОВЗ, технологией оказания консультативной помощи лицам с ОВЗ, их родственникам и педагогам […]
Формирование орфографического навыка в условиях деятельностного подхода
Стоимость: 5 000 руб
Направления: Начальное общее образование, Предметная подготовка
В процессе обучения Вы научитесь: дифференцированно применять эффективные методические приемы формирования орфографического навыка у младших школьников, имеющих разный уровень языкового развития; проектировать уроки русского языка с использованием приемов обучения орфографии в соответствии с требованиями деятельностного подхода и задачами формирования универсальных учебных действий; использовать информационные технологии и электронные ресурсы при обучении орфографии младших школьников.
Управление качеством естественнонаучного и технологического образования в современной школе (в соответствии с требованиями ФГОС)
Стоимость: 14000 руб.
Направления: Дошкольное образование, Начальное общее образование, Предметная подготовка, Среднее и основное общее образование
В процессе обучения Вы научитесь: проектировать образовательную систему, способствующую развитию естественнонаучного и технологического образования на уровне школы; использовать современное учебное оборудование в образовательном процессе; разрабатывать, реализовывать и корректировать стратегические планы и Программы развития школы, использовать управленческие механизмы с целью повышения качества естественнонаучного и технологического образования на уровне образовательной организации.
Формирование здоровьесберегающего пространства образовательной организации
Стоимость: 14 000 руб.
Направления: Воспитательная работа, Дошкольное образование, Менеджмент в образовании, Начальное общее образование, Психолого – педагогическое сопровождение, Среднее и основное общее образование
Одной из важнейших задач образовательных организаций, здоровьесбережение . Программа поможет Вам создать пространство позволяющее сохранить и укрепить здоровье детей. В процессе обучения Вы научитесь: организовывать мониторинг, прогнозирование, анализ и контроль состояния здоровья учащихся; использовать методы психологической и педагогической диагностики для решения задач здоровьесбережения; организовывать образовательный процесс в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями; создавать педагогически целесообразную и […]
