Коррекционно-развивающее образование
Дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произносительной стороны речи на разных возрастных этапах
Стоимость: 7 500 р.
Направления: Коррекционно-развивающее образование, Педагогика
Применять на практике приемы и диагностический инструментарий комплексного логопедического обследования детей с произносительными нарушениями, в том числе приемы диагностики состояния артикуляционной моторики у детей разного возраста; Использовать анатомо-физиологическое обоснование метода дифференцированного-логопедического массажа, в том числе мышечное строение и специфику иннервации различных зон челюстно-лицевой области и органов артикуляции; Пользоваться основными аспектами организации процедуры логопедического массажа; Освоите […]
Подготовка учителя к обучению нетипичных школьников и особенности взаимодействия с их родителями
Стоимость: 17 800 р.
Направления: Коррекционно-развивающее образование, Педагогика
развивать критическое мышление для того, чтобы уметь делать осмысленный выбор способов и приемов решения методических задач каждого этапа урока на основе трансформации и применения системы знаний из разных областей наук; стимулировать интеллектуальное и эмоциональное развитие личности обучающихся; способствовать развитию индивидуальных психологических особенностей обучающихся, таких как навыки социального взаимодействия со всеми субъектами образовательного процесса, общеучебные и […]
Педагогическое моделирование логопедических занятий
Стоимость: Вся программа 7 800 р.
1 мастер-класс 1 500 р.
Направления: Коррекционно-развивающее образование, Педагогика
попробуете свои силы в дифференциальной диагностике речевых нарушений, в моделировании типов индивидуальных и фронтальных занятий в сопровождении эксперта-практика с большим опытом работы; подробно рассмотрите вопросы формирования произносительной стороны речи у детей с речевыми трудностями и составляющие подготовки к обучению грамоте дошкольников; определять основные разделы, выбрать направления работы для содержания каждого раздела; подбирать игровые приемы и упражнения; […]
Особенности абилитации детей раннего и младшего дошкольного возраста в первоначальный период после кохлеарной имплантации
Стоимость: 6 000 р.
Направления: Коррекционно-развивающее образование, Педагогика
разрабатывать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания детей раннего и младшего дошкольного возраста с нарушенным слухом; планировать формы, методы, приемы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, перенесших операцию по кохлеарной имплантаци; соотносить виды адресной помощи с индивидуальными образовательными потребностями детей раннего и младшего дошкольного возраста […]
Реализация коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушениями зрения на уроках в основной школе
Стоимость: 6 000 р.
Направления: Коррекционно-развивающее образование, Педагогика
соотносить виды адресной помощи с индивидуальными образовательными потребностями обучающихся с нарушениями зрения; применять формы, методы, приемы и средства организации учебной и воспитательной деятельности обучающихся с нарушениями зрения; применять психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с нарушениями зрения; планировать уроки в соответствии с особыми образовательными потребностями. В […]
Организация и методика профессионально-трудовой подготовки умственно отсталых обучающихся на базе общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций
Стоимость: 7 850 р.
Направления: Коррекционно-развивающее образование, Педагогика
анализировать современные технологии трудового обучения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с целью сопоставления сильных и слабых сторон анализируемых технологий.; проектировать конспект урока трудового обучения для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с использованием технологии коррекционно-развивающего обучения.; проектировать конспект урока трудового обучения для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с использованием информационных технологий. В процессе […]
